Инициатива по повышению статуса учителя
Врач Александра Родионова заявила, что в школах нужно вернуть прежний статус учителя: педагог должен быть главным в образовательном процессе, а его роль — укреплена и защищена властями.
Ведущий программы отметил, что в последнее время для медиков многое сделано, в том числе повысились зарплаты, и задал вопрос о мотивации молодых специалистов. По его словам, для многих критически важна именно оплата труда.
«Здесь действительно многое сделано, будем честны. А вот с учителями какая‑то немножечко другая история. У нас даже по указам президента зарплата врача должна равняться 200% от средней по региону, а у учителей почему‑то просто средней по региону. Что нужно сделать, чтобы работа учителем стала не менее престижной и учитель был не менее обласкан властью, чем врач? Это вообще можно изменить, потому что учитель, конечно, появляется в жизни любого человека позже, чем врач, но, тем не менее, учителя и их работа определяют то, какой будет наша страна в будущем.»
Родионова поддержала идею изменения статуса и подчеркнула, что первые шаги уже сделаны: объявлен особый статус учителя, а далее важно выстраивать систему оплаты на уровне федеральных норм — по её мнению, доведение зарплат до 200% от средней по региону было бы правильным решением.
«Мы видим, с какими сложностями сейчас сталкиваются учителя, каким иногда подвергается педагог нападкам и буллингу, не меньше, чем некоторые дети. Право учителя быть главным в классе и в образовательном процессе нужно законодательно закрепить. Нужно немножко вернуть то, что было раньше.»
По её словам, уважение к учителю раньше было частью воспитания: если учитель отругал — это имело последствия и дома. Сейчас повышение голоса учителя нередко воспринимается как неправильное, поэтому важна не только работа с детьми, но и разъяснительная работа с родителями.
Родионова заметила, что процесс уже запущен: изменения видны даже у младших школьников, однако для устойчивого результата необходимы время, системная работа и законодательные меры по защите и стимулированию профессии.
