С 1 сентября в российских школах начнут ставить оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует нововведение: по его опыту, многие ученики равнодушны к оценкам и дисциплине.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Старшим обычно не до того — они просто игнорируют преподавателя, играют в телефоны и болтают», — вспоминает он.
По его рассказу, в одной школе девочки были на учёте в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками. В другой случае мать прямо заявляла, что учитель может ставить любые отметки — это ни на что не повлияет.
«Оценки за поведение могли бы помочь фиксировать нарушения документально. В одной школе руководство просило писать докладные, чтобы предъявлять их родителям трудных подростков», — отмечает бывший педагог.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали мне держать дисциплину. Можно договариваться, но нельзя позволять обманывать и злоупотреблять. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии», — добавил он.
По его мнению, вместо формальных оценок важнее расширять сеть школ и сокращать численность классов, чтобы у учителей было больше возможностей для индивидуальной работы с трудными учениками.
Нужны ли оценки за поведение?
- Да — такое нужно вводить везде
- Нет — это бессмысленно
